Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Maria Ymma
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, y teniendo en cuenta el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Plantear el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos.

  • Explicar los objetivos de la clase y el PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la energía mecánica y sus características.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y a reflexionar sobre la importancia de la energía mecánica y su conservación.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Proporcionar material de consulta sobre la energía mecánica.

  • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y casos donde se conserve.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros de los equipos.

  • Brindar apoyo y guía durante la investigación.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar un resumen de su investigación.

  • Realizar una discusión en clase sobre los casos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de conservar la energía mecánica y su relación con la sustentabilidad.

  • Plantear un reto para la próxima sesión: identificar casos en su entorno donde se conserve la energía mecánica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar el reto planteado en la sesión anterior.

  • Comentar los casos identificados por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad en la entrega