Principios de Pascal y de Arquímedes.

Maria Ymma
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de los principios de Pascal y de Arquímedes a través de una breve explicación teórica.

  • Planteamiento del problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán construir una prensa hidráulica casera utilizando jeringas y tubos de plástico.

  • Los alumnos trabajarán en grupos y deberán seguir las instrucciones para construir la prensa hidráulica.

  • Se les pedirá que registren sus observaciones y reflexiones durante el proceso.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las observaciones y reflexiones de los alumnos.

  • Relación de los principios de Pascal y de Arquímedes con la construcción y funcionamiento de la prensa hidráulica.

  • Reflexión sobre la importancia de la responsabilidad en la realización y entrega de tareas y trabajos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los principios de Pascal y de Arquímedes a través de una breve recapitulación teórica.

  • Recordatorio del problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos.


Desarrollo:



  • Planteamiento de una actividad práctica donde los alu