Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Elsy hernandez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Usar los sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que les llaman la atención y describir características como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos exploran en pocas ocasiones los diversos objetos que existen a su alrededor con sus diversos sentidos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una conversación inicial sobre la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes plantas y preguntar a los alumnos qué características llaman su atención.

  • Realizar una actividad de exploración sensorial en el aula, brindando a los alumnos diferentes objetos (plantas, flores, frutos, etc.) y permitiéndoles observar, tocar, oler y describir sus características.

  • Registrar las observaciones de los alumnos en una hoja o cartelera.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Realizar una visita a un jardín o espacio verde cercano a la escuela.

  • Observar y explorar diferentes plantas en el entorno, utilizando los sentidos para percibir sus características.

  • Proveer a los alumnos con lupas y materiales para tomar notas o dibujar lo que observan.

  • Fomentar la interacción y el diálogo entre los estudiantes para compartir sus descubrimientos y reflexionar sobre la diversidad natural.


Sesión 3: Clasificación de plantas (45 minutos)



  • Revisar la información recopilada en la sesión