Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestra salud y bienestar en relación con el sistema respiratorio"

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Mejorar la relación como grupo y reconocer las emociones para mejorar el aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad 1: (10 minutos)

• Inicio de la clase con un juego de presentación para fomentar la interacción y relación entre los alumnos.


• Se formarán parejas y se asignará un tiempo determinado para que conversen y se conozcan mejor. Después, cada pareja presentará a su compañero/a al grupo.

Actividad 2: (30 minutos)

• Introducción al tema: Se proyectará un video corto sobre el sistema respiratorio y el intercambio de gases.


• Realización de preguntas generadoras para promover la reflexión y el interés por el tema: ¿Cómo crees que se lleva a cabo el intercambio de gases en nuestro cuerpo? ¿Qué órganos participan en este proceso?


• Los alumnos formarán pequeños grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales (cartulinas, plumones, imágenes) para que realicen un diagrama o modelo del sistema respiratorio.

Sesión 2:
Actividad 1: (10 minutos)

• Dinámica de reconocimiento de emociones: Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento y se fomentará el respeto y la empatía entre ellos.

Actividad 2: (30 minutos)

• Continuación del trabajo en grupos: Los alumnos completarán sus modelos del sistema respiratorio y explicarán su fu