Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los alumnos les resulta difícil poner en práctica las normas de conducta dentro del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos
Actividades:

1. Comenzar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica que lo define.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Compartir en grupo las respuestas obtenidas y fomentar la reflexión acerca de las diferencias y similitudes entre los alumnos.

Sesión 2:
Título: Factores que nos influyen
Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura en grupo sobre diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, como la familia, la educación, la cultura, entre otros.


2. Promover una discusión en grupo sobre cómo estos factores influyen en la forma en que nos comportamos y nos relacionamos.


3. Pedir a los alumnos que realicen una tarea escrita en la que reflexionen sobre los factores que los han influenciado y cómo han moldeado su forma de ser.

Sesión 3:
Título: Normas de conducta
Actividades:

1. Presentar a los alumnos un listado de normas de conducta dentro del aula y en la es