Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión, los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

PDA: Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños muestran dificultad para controlar sus movimientos y tener precisión y coordinación, al mismo tiempo requieren reforzar las vocales.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Realizar juegos de equilibrio y coordinación, como caminar en una línea recta o saltar en un pie.


• Actividad interdisciplinaria: Incorporar el aprendizaje de las vocales en la actividad práctica, pidiendo a los alumnos que nombren objetos que comiencen con cada vocal mientras realizan los movimientos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar ejercicios de manipulación de objetos pequeños, como enhebrar cuentas o recortar papel.


• Actividad interdisciplinaria: Incorporar la música y el movimiento en la actividad práctica, pidiendo a los alumnos que realicen los movimientos al ritmo de una canción.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar juegos de puntería, como lanzar una pelota a un objetivo.


• Actividad interdisciplinaria: Incorporar la ex