Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristina Sarahi Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Ausencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Reflexión sobre la importancia de la asistencia escolar para el aprendizaje y el desarrollo personal.

  • Presentación del problema de ausencia escolar y su impacto en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar objetos de su entorno que sean considerados herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

  • Reflexión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos facilitan la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas utilizadas en distintas culturas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión