Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los jóvenes no comprenden cómo funcionan las leyes y normas que nos rigen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes


2. Trabajo escrito sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad: Presentación del tema e introducción a la problemática.


• Pregunta generadora: ¿Cómo influyen las normas y leyes en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad: Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con el incumplimiento de normas y leyes en la comunidad.


• Técnica: Tormenta de ideas.


• Fase de investigación: Los alumnos investigarán las diferentes instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Cierre:

• Actividad: Reflexión sobre la importancia de conocer y cumplir las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué pasaría si no existieran normas y leyes en nuestra sociedad?

Sesión 2:

Inicio:

• Acti