La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de pavimentación.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Presentación del problema de pavimentación y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis de la obra, identificando palabras y expresiones en diferentes idiomas.


• Diálogo sobre cómo esta obra refleja la riqueza lingüística de México y el mundo.

Cierre:

• Debate sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Reflexión sobre cómo la diversidad lingüística puede enriquecer la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de una tarea: investigar y escribir un breve ensayo sobre la importancia de aprender y respetar diferentes idiomas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de diferentes obras literarias relacionadas con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura en grupos de una obra literaria seleccionada.


• Análisis de la obra, identificando palabras y expresiones en diferentes idiomas.


• Discusión en grupos