Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural

• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su entorno.


• Visualizar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2: La lengua materna y su relación con la edad

• Dialogar sobre las diferencias que existen en el uso de la lengua materna en función de la edad de los hablantes.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan identificar el uso de distintos términos y expresiones según la edad de las personas.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes formas de comunicación en función de la edad.

Sesión 3: La lengua materna y su relación con el lugar de procedencia

• Discutir sobre las diferencias en el uso de la lengua materna según el lugar de procedencia de los hablantes.


• Realizar actividades de comparación entre diferentes dialectos o variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Promover la valoración y el respeto hacia las diferentes formas de hablar dentro de la comunidad.

Sesión 4: La diversidad lingüística y cultural en la familia

• Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales sobre la diversidad lingü