Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Presentar el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos.


• Establecer la importancia de la responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus investigaciones y comparte las características comunes encontradas en los seres vivos.


• Reflexionar sobre la importancia de las estructuras especializadas como rasgos adaptativos para la sobrevivencia de las especies.


• Relacionar las características encontradas con el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos.

Sesión 2:
Inicio: