Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Problemas de convivencia sana y pacífica ante el incumplimiento de las normas de convivencia y desconocimiento de los protocolos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de convivencia sana y pacífica en el aula.


• Explicación del objetivo de la clase: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la independencia de México y el contexto histórico de la época.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre algún movimiento independentista en América Latina.


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y consecuencias de dicho movimiento.


• Promover el debate y la discusión entre los grupos para fomentar el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso de estudio y explicar cómo se relaciona con la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de los movimientos independentistas en América Latina y su