Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Grado: 1º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo:

• Interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas para reconocer sus elementos sonoros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y los elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Lectura en voz alta de un poema corto con elementos sonoros destacados.


• Análisis y discusión grupal de los elementos sonoros presentes en el poema.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán identificar y subrayar los elementos sonoros en un poema dado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los elementos sonoros.


• Presentación de un trabalenguas y análisis de sus elementos sonoros.


• Práctica de lectura y pronunciación del trabalenguas en voz alta.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán crear su propio trabalenguas e intercambiarlo con un compañero para que lo lea en voz alta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los elementos sonoros vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de una adivinanza y análisis de sus elementos sonoros.


• Práctica de lectura y entonación de la adivinanza en voz alta.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán crear su propia adivinanza y compartirla con un compañero para que la resuelva.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de los elementos sonoros y de las composiciones literarias vistas en las sesiones anteriores.


• Presenta