La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Maria Ymma
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: La falta de responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos para las actividades de la asignatura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoreflexión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con su responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos, incluyendo posibles causas de incumplimiento y estrategias para mejorar su organización y compromiso.



  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán preparar una presentación oral donde expongan los hallazgos y conclusiones obtenidas durante las sesiones de clase, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (imágenes, gráficos, videos, etc.).




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los saberes ancestrales de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre lo que