Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Esau papantla
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender la importancia de los servicios públicos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los estudiantes leen una breve historia sobre una comunidad que no cuenta con servicios públicos (agua potable, electricidad, transporte, etc.) y reflexionan sobre las dificultades que enfrentarían las personas que viven allí.



  2. Debate en grupos pequeños: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten las siguientes preguntas: ¿Qué servicios públicos son esenciales en una comunidad? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo nos beneficiamos de ellos?



  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una lista colectiva de los servicios públicos más importantes.



  4. Investigación y presentación: Los estudiantes investigan sobre uno de los servicios públicos identificados y preparan una breve presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer las contribuciones de las personas al funcionamiento de los servicios públicos.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación sobre un servi