El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de equipo audiovisual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir problemas comunes de su vida cotidiana. Posteriormente, deberán elaborar posibles soluciones a dichos problemas.
Cierre: Los grupos compartirán sus problemas y soluciones identificadas. Se resaltarán ejemplos de cómo el pensamiento científico puede ser aplicado en la resolución de estos problemas.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los problemas y soluciones identificados por los grupos. Introducción al concepto de pensamiento crítico.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar críticamente las soluciones propuestas por otros grupos. Deberán identificar posibles limitaciones o mejoras en dichas soluciones.
Cierre: Los alumnos compartirán sus análisis críticos y se promoverá una discusión en clase sobre la importancia del pen