Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Deficiencia en las habilidades básicas del pensamiento (observar, comparar, relacionar, clasificar y describir).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación y descripción de figuras planas y cuerpos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las habilidades básicas del pensamiento en el estudio de las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Explicación de los métodos de construcción de triángulos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de triángulos utilizando regla y compás.


• Aplicación de las propiedades de congruencia de triángulos en la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Realización de una actividad artística relacionada con la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de comparación y clasificación de triángulos según su congruencia y semejanza.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas propiedades en la r