Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autoconcepto y autodeterminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 min)


• Actividad de reflexión inicial: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja 3 logros y 3 retos que hayan enfrentado en su vida hasta el momento (10 min)


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos y análisis grupal de los logros y retos mencionados (10 min)


• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal (5 min)


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja sus aspiraciones y las acciones que consideran necesarias para lograrlas (10 min)


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos y análisis grupal de las aspiraciones y acciones mencionadas (10 min)


• Cierre de la clase: Reflexión final sobre la importancia de valorar los logros y retos afrontados en la historia personal para construir un proyecto de vida (5 min)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Identificación de logros y retos afrontados en la historia personal (valoración de 1 a 5)


• Reflexión sobre aspiraciones y acciones para el proyecto de vida (valoración de 1 a 5)

2. Rúbrica:

• Participación activa en la puesta en común y análisis grupal (valoración de 1 a 5)


• Reflexión crítica sobre el autoconcepto y la autodeterminación (valoración de 1 a 5)


• Coherencia y claridad en la reflexión i