Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Tema: Identificación de los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problemática interdisciplinar: Identificar en los corridos revolucionarios las figuras retóricas y mensaje que estos conllevan.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.

Desarrollo:

• Explicar los recursos estéticos más comunes en la literatura: metáfora, metonimia, hipérbole, comparación, aliteración, etc.


• Presentar diferentes ejemplos de textos literarios líricos que contengan recursos estéticos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los recursos estéticos en los textos presentados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo enriquecen la experiencia de lectura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar un texto lírico que contenga recursos estéticos y presentarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una ronda de presentaciones de los textos líricos que los alumnos