La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del proyecto: "Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos informativos cortos sobre distintos pueblos de habla inglesa.


• Actividad de lectura y comprensión: Los alumnos deberán leer los textos y subrayar los rasgos identitarios mencionados en cada uno.


• Realización de una actividad de discusión en parejas o en grupos pequeños: Los alumnos deberán compartir lo que encontraron en los textos y explicar por qué consideran que esos rasgos son importantes para la identidad de cada pueblo.

Cierre:

• Puesta en común de la actividad de discusión.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y cultura en la formación de la identidad personal.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar a fondo sobre un pueblo de habla inglesa y elaborar una ficha informativa en inglés con los rasgos identitarios encontrados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación s