Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adrián Menchaca
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Bienvenida y presentación de la clase.

  • Actividad de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos.

  • Generar un espacio de confianza y respeto donde los alumnos se sientan cómodos para expresarse.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicar la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias en las relaciones interpersonales.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias y reflexionen sobre cómo se sienten al relacionarse con sus compañeros.

  • Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos para que puedan entender diferentes perspectivas.


Sesión 2:



  • Continuar la reflexión sobre las formas de relacionarse en diferentes situaciones y contextos.

  • Presentar casos de estudio o situaciones problemáticas relacionadas con la dificultad de relacionarse entre hombres y mujeres y socializar.

  • Realizar un debate guiado, donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y encontrar soluciones a los problemas planteados.

  • Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.


Sesión 3:



  • Revisar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Proporcionar herramientas y estrategias