Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


• PDA (Objetivo): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar el problema: "Experimentos" y su relación con el tema.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad experimental: Preparar mezclas de diferentes sólidos y líquidos comunes.


• Observar y describir las características de cada mezcla.


• Revisar las propiedades de los sólidos y líquidos utilizados.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre los resultados de la actividad experimental.


• Plantear preguntas que lleven a los alumnos a reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre ejemplos de compuestos y elementos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan los ejemplos de compuestos y elementos que investigaron.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una actividad experimental: Observar la reacción de diferentes compuestos con otros materiales.


• Describir y analizar los cambios que ocurren