Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

oscar yadir javalera
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Problemática a atender: Conocimiento de los diferentes usos de las herramientas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Breve introducción al tema de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen y sus usos.

  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes herramientas y su utilidad.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de las herramientas como extensión corporal.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo las herramientas pueden ayudar a solucionar problemas en diversos contextos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas para llevar a cabo una tarea específica.


Cierre:



  • Puesta en común de las experiencias de los alumnos durante la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las herramientas adecuadas en diferentes situaciones.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y presentar ejemplos de herramientas utilizadas en contextos específicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre herramienta