Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la escuela.

Cristy Rubio
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del bullying en la escuela.


Sesión 1:
Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de prevenir el bullying en la escuela.

    • Planteamiento del problema colectivo y la importancia de informar a la comunidad escolar sobre este tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de distintos trípticos informativos sobre la prevención del bullying.

    • Análisis en grupo de las características y funciones de los trípticos.

    • Identificación de elementos como imágenes, colores, texto, organización de la información, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de elaborar un tríptico informativo para prevenir el bullying en la escuela.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: búsqueda de información sobre el bullying y selección de imágenes para el tríptico.




Sesión 2:
Objetivo: Buscar información sobre el bullying y comprenderla mediante la lectura y la selección de imágenes relevantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la temática de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

    • Compartir experiencias y reflexiones de los alumnos sobre la búsqueda de información.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de comprensión lectora basada en textos informativos sobre el bullying.

    • Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes de la información encontrada.

    • Selección de imágenes relacionadas con el bullying y su impacto visual en el