Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro nombre y las palabras a nuestro alrededor"

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto comunitario: "Nuestra identidad a través de las palabras"

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre escrito y no siguen reglas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre el nombre de cada alumno.


• Presentación de la temática del día: "Descubrir nuestro nombre escrito y las palabras a nuestro alrededor".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: Lectura de un cuento que aborde la importancia de conocer nuestro nombre.


• Conversación sobre los personajes y sus nombres en el cuento.


• En parejas, cada alumno escribirá su nombre en el papel y lo compartirá con el resto del grupo.


• Explicación de las reglas de uso de los nombres escritos (no romperlos, cuidarlos, respetarlos).

3. Cierre (10 minutos)

• Juego de memoria: Se colocarán diferentes objetos con palabras escritas en la clase y cada alumno deberá buscar el objeto que tenga su nombre escrito.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar los nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de los nombres escritos.


• Presentación de la temática del día: "Descubriendo palabras en nuestro entorno".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: Salida al patio o alrededores del aula para buscar diferentes objetos con palabras escritas.


• Cada alumno deberá identificar una palabra escrita en un