Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Thelma Edith Alfaro
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo PDA: Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Convivencia Escolar: Un derecho para todos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades de comprensión y análisis de textos en inglés.

  3. Cierre: Reflexión y difusión de estrategias para la conservación y preservación de las lenguas.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.



  • Presentar a los alumnos el tema de la preservación y conservación de las lenguas.

  • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como "¿Por qué es importante preservar las lenguas?".


Desarrollo: Actividades de comprensión y análisis de textos en inglés.



  • Entregar a los alumnos diferentes textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.

  • Los alumnos leerán los textos y subrayarán las ideas principales.

  • Realizarán una lluvia de ideas en grupos para identificar las estrategias que se mencionan en los textos.


Cierre: Reflexión y difusión de estrategias para la conservación y preservación de las lenguas.



  • Cada grupo compartirá las estrategias identificadas.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de aplicar estas estrategias en la comunidad escolar.

  • Asignar a los alumnos la tarea de difundir estas estrategias a través de un cartel o un f