El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán ejemplos de problemas resueltos de velocidad, distancia y tiempo.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la física. Selección de un problema para trabajar en las próximas sesiones.
Desarrollo: Introducción al pensamiento científico. Explicación de sus características y su importancia en la resolución de problemas. Ejemplos de cómo se ha aplicado el pensamiento científico en la historia para transformar la sociedad.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación del problema seleccionado y formulación de preguntas de indagación relacionadas con el mismo.
Desarrollo: Realización de una investigación guiada sobre el problema. Recopilación de información relevante y análisis de datos. Aplicación del pensamiento científico para plantear posibles soluciones.
Cierre: Reflexión individual sobre las posibles soluciones y selección de la mejor opción. Presentación de las conclusiones an