Presentación del proyecto y la importancia de los nombres propios

Nelly
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y la importancia de los nombres propios (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de los nombres propios y por qué es necesario identificarlos correctamente.

  • Presentación de un video corto sobre la importancia de los nombres y el respeto a las cosas ajenas.

  • Preguntas y respuestas para asegurar la comprensión de los alumnos.


Sesión 2: Exploración de los nombres propios (15 minutos)



  • Entrega de cartas con el nombre de cada alumno.

  • Invitar a los alumnos a examinar y comparar los nombres de sus compañeros.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Registro de las similitudes y diferencias en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 3: Juego de asociación de nombres propios (20 minutos)



  • Preparación de tarjetas con los nombres de los alumnos escritos de diferentes maneras (con letras mayúsculas, minúsculas, con diferentes colores o tipografías, etc.).

  • Invitar a los alumnos a jugar a asociar las tarjetas correctamente con el nombre del compañero correspondiente.

  • Realizar el juego en parejas o grupos pequeños, fomentando la cooperación y el diálogo entre los alumnos.


Sesión 4: Creación de un mural de nombres (30 minutos)



  • Entrega de materiales artísticos como papel, colores, tijeras y pegamento.

  • Invitar a los alumnos a crear un mural colectivo donde cada uno pueda escribir su nombre utilizando diferentes técnicas y materiales.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos para crear un mural atractivo y llamativo.


Sesión 5: Reflexión y cierre del proyecto (10 minutos)



  • Realización de una reflexión grupal sobr