Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema interdisciplinar: Convivencia Escolar: Un derecho para todos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la preservación y conservación de las lenguas
Inicio (10 min):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que les gustaría aprender.
  Desarrollo (30 min):


• Repartir a los alumnos textos informativos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lectura comprensiva de los textos.


• Realizar una puesta en común sobre las ideas principales de los textos.
  Cierre (10 min):


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Plantear la tarea final del proyecto comunitario: difundir lo aprendido a través de la creación de un folleto informativo en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre lenguas en peligro
Inicio (10 min):

• Realizar una actividad de calentamiento, como un juego de palabras en inglés relacionado con el tema.


• Recordar la tarea final del proyecto comunitario.
  Desarrollo (30 min):


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua en peligro de extinción.