Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre el tema "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia"

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de práctica de valores para el establecimiento de normas y límites en la escuela y el hogar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los reglamentos escolares y su relación con la convivencia.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán diferentes reglamentos escolares para analizar. Deben identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, y cualquier otro detalle relevante.


• Discusión en grupo sobre las características encontradas.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de seguir normas y límites en la escuela y en el hogar.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán su propio reglamento escolar, tomando como base los reglamentos analizados en la sesión anterior. Deben incorporar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Trabajo en grupos para discutir y elaborar el reglamento.


• Presentación en plenaria de los reglamentos creados y discusión sobre las similitudes y diferencias.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de participar en la creación de normas y lími