Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Analizar los números dentro en los alumnos, como los identifica, así como estos ayudan a resolver problemas de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los números en su entorno (números en la casa, en la calle, en el supermercado, etc.).


• Reflexión y discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán compartir sus experiencias y anotar en un papel los números que identificaron en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad de observación y clasificación: Los alumnos deberán observar imágenes o fotografías que representen situaciones cotidianas (comprar en la tienda, contar objetos, compartir juguetes, etc.) y clasificarlas según los números que se pueden identificar en cada situación.


• Discusión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus observaciones y justificar sus clasificaciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver problemas de la vida cotidiana utilizando números (por ejemplo, calcular cuántas monedas se necesitan para comprar un juguete).


• Discusión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus estrategias y resultados.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Los alumnos deb