Prevención de situaciones de riesgo - Problemas de trastornos alimenticios

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Problemas de trastornos alimenticios

Objetivo de aprendizaje: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Problemas de trastornos alimenticios como Bulimia, Anorexia y atracón por comida.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por situaciones de riesgo y cómo pueden prevenirlas.


• Introducir el problema de los trastornos alimenticios, explicando en qué consisten y los riesgos asociados.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la prevención en el ámbito personal, familiar y comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, asignando a cada grupo uno de los trastornos alimenticios a investigar (Bulimia, Anorexia y atracón por comida).


• Los grupos deben buscar información sobre los síntomas, causas y consecuencias de cada trastorno, así como estrategias de prevención y tratamiento.


• Cada grupo debe diseñar un material informativo (folleto, cartel, presentación en PowerPoint, etc.) para concienciar a la comunidad sobre el problema y cómo prevenirlo.

Cierre:

• Presentación de los materiales informativos creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención en el ámbito de los trastornos alimenticios.


• Planteamiento de posibles acciones que se pueden ll