Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Problema interdisciplinar a atender: Saber inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, y su importancia para promover la interculturalidad.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una dinámica de presentación relacionada con la cultura en inglés.


• Explicar el objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, resolviendo situaciones de conflicto mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas pueden promover la interculturalidad.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto y cómo se pueden resolver mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion en inglés que aborde una situación de conflicto y su resolución.


• Proporcionar recursos y apoyo lingüístico para ayudar a los alumnos en la elaboración de los guiones.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus guiones de forma oral frente a la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aspectos positivos de cada guion y brindando sugerencias de