Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las convenciones de la escritura y cómo las utilizamos en la cotidianidad.


2. Explicar brevemente el concepto de convenciones de la escritura y mencionar ejemplos de su uso en textos comunes.

Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como señales de tráfico, etiquetas de alimentos, periódicos, etc.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos tracen en su cuaderno algunas letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


4. Facilitar materiales como lápices, crayones, goma de borrar, etc., para que los alumnos puedan realizar la actividad.

Cierre:

1. Preguntar a los alumnos si lograron distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en los textos de uso cotidiano.


2. Resaltar la importancia de conocer y utilizar correctamente estas convenciones de la escritura en nuestra vida diaria.


3. Asignar una tarea para la próxima clase: pedir a los alumnos que identifiquen el abecedario en diferentes textos de su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad de trazar letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano, el maestro observará la capacidad de los a