Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Esau papantla
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura.


Objetivo de la clase (PDA): Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la clase y motivación del tema. Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que son los servicios públicos y cuál creen que es su importancia?



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentación de una situación problemática: "Imaginen que no existen los servicios públicos en su comunidad. ¿Cómo sería su vida y la de las demás personas?". Organización de los alumnos en grupos y asignación del problema a resolver.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las soluciones planteadas por los grupos. Reflexión grupal sobre la importancia de los servicios públicos en la vida cotidiana.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior. Pregunta a los alumnos: ¿Qué acciones o trabajos creen ustedes que son necesarios para que los servicios públicos funcionen?



  2. Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes servicios públicos que existen en su com