La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
MARIA CHENICZA MARTINEZ - ESTUDILLO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Nuestra diversidad lingüística y el cuidado de nuestro entorno"
Objetivo principal: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Objetivo complementario: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y preservar los espacios verdes y áreas de resguardo ante las inclemencias del tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas variantes lingüísticas que conocen.
- Lectura de un texto breve que destaque la importancia de valorar la diversidad lingüística.
- Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto leído.
- Actividad de escritura: Realizar una reflexión personal sobre el tema, resaltando la importancia de la diversidad lingüística.
Sesión 2:
- Presentación de distintos ejemplos de variantes lingüísticas en diferentes países hispanohablantes.
- Actividad de observación y comparación: Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.
- Debate grupal sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.
- Actividad de escritura: Elaborar una pequeña narración utilizando una de las variantes lingüísticas presentadas.
Sesión 3:
- Presentación del problema de la falta de espacios verdes y áreas de resguardo para los alumnos.
- Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deberán expresar su