Introducción al tema de multiplicación y división
eric uribe
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las operaciones de multiplicación y división.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan estas operaciones en la vida cotidiana.
- Presentar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y explicar cómo se pueden utilizar para resolver problemas.
Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias (descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional).
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.
Sesión 3: Práctica guiada (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la multiplicación y la división.
- Resolver uno o dos ejercicios en conjunto como modelo, explicando paso a paso el proceso de resolución.
- Pedir a los alumnos que resuelvan el resto de los ejercicios de forma independiente, utilizando las estrategias aprendidas.
Sesión 4: Aplicación en situaciones reales (15 minutos)
- Presentar a los alumnos situaciones de la vida cotidiana que requieran el uso de la multiplicación y la división.
- Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando las estrategias aprendidas.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.
Sesión 5