Introducción al tema de la medición del tiempo y uso de términos cronológicos

lupita valadez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la medición del tiempo y uso de términos cronológicos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la medición del tiempo y el uso de términos cronológicos en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de saber medir el tiempo y cómo lo hacemos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar una lámina o imagen que muestre distintas actividades a lo largo del día y pedir a los alumnos que describan en qué momento del día ocurren esas actividades.

  3. Introducir los términos antes, después, hoy, ayer, mañana y explicar su significado y uso.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar imágenes de actividades cronológicamente utilizando los términos aprendidos.

  5. Finalizar la sesión resumiendo lo aprendido y reforzando el uso de los términos.


Sesión 2: Uso de calendarios para registrar actividades


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a utilizar calendarios para registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado.


Actividades:



  1. Repasar los términos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de calendario y su importancia en la medición del tiempo.

  3. Mostrar diferentes tipos de calendarios y explicar cómo se utilizan.

  4. Proporcionar a los alumnos un calendario en blanco y pedirles que registren las actividades que realizarán durante una semana.

  5. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta algunas de las actividades que ha registrado en su calendario.

  6. Cerrar la sesión reforzando la importancia de utilizar los calendarios para organizar y registrar actividades.


Sesión 3: La semana