Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la diferencia de fuerza que tiene una niña a un niño.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de discriminación táctil, donde los alumnos deben identificar diferentes objetos solo con el sentido del tacto. Esto ayudará a desarrollar la precisión en los movimientos.


• Aplicar la metodología de aprendizaje servicio, donde los alumnos deben utilizar herramientas (pinceles, crayones, etc.) para pintar un mural en el aula. De esta manera, se fomentará el trabajo en equipo y la coordinación de movimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior y los objetivos.


• Realizar una actividad de discriminación visual, donde los alumnos deben identificar diferencias en objetos que se les presenten.


• Continuar con la metodología de aprendizaje servicio, pero esta vez, los alumnos deben utilizar herramientas (martillos, clavos, etc.) para construir un pequeño objeto. Esto ayudará a desarrollar la precisión en los movimientos y la coordinación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de las clases anteriores y los objetivos.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos deben identificar diferentes sonidos y asociarlos con objetos.


• Continuar