El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El ahorro del agua dentro de la comunidad

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)

• Introducir el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Presentar el problema: El ahorro del agua dentro de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los posibles problemas asociados al uso inadecuado.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a los estudiantes.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigarán sobre el consumo de agua en la comunidad, las posibles causas de desperdicio y las consecuencias para el medio ambiente.


• Los estudiantes deberán recopilar información y presentarla de manera organizada (puede ser en forma de gráficos, tablas, etc.).


• Fomentar la participación activa y el debate entre los grupos para analizar los datos recopilados.

Sesión 3: Propuestas de solución (45 minutos)

• Los grupos de trabajo elaborarán propuestas para fomentar el ahorro de agua dentro de la comunidad.


• Cada propuesta debe incluir acciones concretas, responsables y un plan de implementación.


• Los estudiantes presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para evaluar su viabilidad y efectividad.

Sesión 4: Acciones y evaluación (45 minutos)

• Cada grupo seleccionará una propuesta para llevar a cabo en la comunidad.


• Los estudiantes planificarán la ejecución de la propuesta, asignando responsa