"Explorando las relaciones humanas: amor, amistad, familias y respeto por las diferencias"

Alejandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando las relaciones humanas: amor, amistad, familias y respeto por las diferencias"


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentación del tema: amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Explicación del problema: Concientizar sobre las relaciones de respeto, tolerancia, racismo y respeto por las diferencias de razas, creencias y costumbres.

  • Actividad inicial: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos el amor, la amistad, la familia y la importancia de respetar las diferencias.

  • Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por grupo) y asignación de roles: investigador, organizador, portavoz, etc.


Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo investigarán, utilizando diversas fuentes, cómo se han construido las ideas y conceptos de amor, amistad y familia a lo largo de la historia.

  • Cada equipo seleccionará un periodo histórico para profundizar en cómo las ideas sobre estas relaciones han cambiado en el tiempo.

  • Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes periodos.


Sesión 3: Análisis de casos y reflexión sobre el respeto por las diferencias (45 minutos)



  • Se presentarán a los estudiantes diversos casos hipotéticos relacionados con el respeto, la tolerancia y el racismo.

  • Los equipos de trabajo analizarán cada caso y reflexionarán sobre cómo se podrían abordar de forma respetuosa y tolerante.

  • Cada equipo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la discu