Explorando nuestras identidades a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

Título: Explorando nuestras identidades a través de las manifestaciones artísticas

Nivel: Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas", y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus percepciones y experiencias sobre su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de proyecto comunitario y explicar cómo será aplicada durante estas sesiones.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística que represente la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad o grupo social en particular.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación de su investigación, enfocada en la intención expresiva de la manifestación artística seleccionada.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las presentaciones y destacar las diversas formas en las que se pueden manifestar la identidad y sentido de pertenencia a través del arte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una obra de arte (pintura, fotografía, escultura, etc.) que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada y darles u