Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Conny Torres
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicar el objetivo de la clase: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



  2. Actividad de reflexión (20 minutos):



    • Plantear una situación cotidiana a los alumnos en la cual deban tomar una decisión.

    • Pedirles que reflexionen sobre la forma en que tomaron esa decisión y las posibles consecuencias de su elección.

    • Generar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de actuar y las diferentes consecuencias que pueden surgir.



  3. Aprendizaje servicio (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema.

    • Explicarles que, como parte de su aprendizaje, deberán realizar acciones concretas para mejorar la forma en que se relacionan con los demás y promover el bienestar personal y social.




Sesión 2:



  1. Lectura y análisis de textos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una selección de textos breves relacionados con el tema.

    • Pedirles que los lean y analicen en grupos pequeños, identificando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en los textos.



  2. Debate y r