Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas

Plan de clase

Título: Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo un texto corto relacionado con la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


• Pedir a los grupos que lean el texto y lo analicen, resaltando las ideas principales y las palabras clave.


• Cada grupo deberá crear una pequeña representación teatral que transmita el mensaje del texto de forma creativa.


• Los grupos presentarán sus representaciones al resto de la clase y se promoverá la reflexión y el debate.

Fase de cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos principales abordados durante la sesión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Realización de estiramientos suaves para relajar el cuerpo.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Recordato