Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de las emociones y cómo nos hacen sentir.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de representación: "La feria de las emociones".
    
    
    • Los alumnos se dividen en pequeños grupos.
    
    
    • Cada grupo representa una emoción a través de gestos y expresiones faciales.
    
    
    • Los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.
    
    
    • Se promueve la participación activa y la identificación de las diferentes emociones.
    
    
    • Se fomenta el respeto y la tolerancia hacia las emociones de los demás.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas durante el juego.
  
  
  • Pregunta de reflexión: ¿Cómo nos hacen sentir las diferentes emociones?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y actividad de relajación para preparar el cuerpo y la mente.
  
  
  • Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de roles: "El tren de las emociones".
    
    
    • Se asigna a cada alumno un personaje que representa una emoción.
    
    
    • Se forma un "tren" con los alumnos representando diferentes emociones.
    
    
    • Los alumnos deben interactuar entre sí y expresar su emoción a través de gestos y acciones.
    
    
    • Se promueve la empatía y la comprensión de las emocione