Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema "Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales".

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos".


• Establecer el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista y crónica.


• Analizar ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Realizar una actividad de identificación de géneros periodísticos en noticias reales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea de investigación sobre un suceso significativo de la comunidad y su posterior comunicación empleando un género periodístico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar los diferentes recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Analizar ejemplos de recursos utilizados en noticias, report