Introducción al álgebra

leandro jimenez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Presentar una situación problemática relacionada con el uso inadecuado del celular y cómo el álgebra puede ayudar a resolver problemas cotidianos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes, términos, ecuaciones y expresiones algebraicas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos mediante expresiones algebraicas.

  • Proporcionar ejercicios a los estudiantes para que practiquen la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Revisar las respuestas de los ejercicios y resolver las dudas de los estudiantes.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el álgebra puede ser útil para resolver problemas cotidianos y cómo puede aplicarse al problema del uso inadecuado del celular.


Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra (continuación)
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Plantear una nueva situación problemática relacionada con el uso inadecuado del celular y cómo el álgebra puede ayudar a resolverla.


Desarrollo:



  • Profundizar en el concepto de ecuaciones y cómo se pueden resolver algebraicamente.

  • Presentar diferentes métodos de resolución de ecuaciones, como igualación, sustitución y reducción.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo resolver ecuaciones utilizando estos métodos.


Cierre:



  • Revisar las respuestas de los ejemplos y resolver las dudas de los estudiantes.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el álgebra puede ser aplicada al problema d