Relaciones de proporcionalidad y discriminación en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad y discriminación en la comunidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad y porcentajes.


• Diálogo inicial sobre la importancia de comprender y aplicar las proporciones y porcentajes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de proporcionalidad relacionados con situaciones reales, como calcular descuentos en una tienda o porcentajes de aumento en precios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de proporcionalidad y porcentajes en diferentes contextos, como calcular el porcentaje de estudiantes de una escuela que practica deportes o el tanto por ciento de alumnos que obtuvieron buenas notas en un examen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema interdisciplinario: La discriminación como parte de los conflictos en la interacción de la comunidad escolar.


• Diálogo sobre la importancia de tratar a todos por igual y respetar la diversidad en la comunidad escolar.


• Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos cómo la discriminación puede afectar a la comunidad escolar y cómo se pu