Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Escucha activa y respetuosa

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imaginemos que estamos en una asamblea comunitaria y tenemos que escuchar las necesidades de nuestros compañeros. ¿Qué debemos hacer para escuchar con atención?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se deben llevar a cabo para escuchar con atención a los demás.


• Repartir a cada alumno una tarjeta con una acción específica para practicar la escucha activa (por ejemplo, "mirar a los ojos", "asentir con la cabeza", "no interrumpir", etc.).


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos deben representar situaciones en las que se apliquen las acciones de escucha activa.


• Al final de la actividad, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y cómo se sintieron al ser escuchados.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de reflexión final en la que cada alumno comparte un aprendizaje importante que obtuvo durante la sesión.


• Despedida y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente llevará un registro de la participación de los alumnos durante la actividad de dramatización, tomando en cuenta si