Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Lupis Ballinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que aprenderán a comunicarse de manera clara y efectiva.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

  • Actividad lúdica: juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación.

  • Registro de las necesidades, ideas, emociones y gustos de los alumnos expresados durante la actividad.


Sesión 2 (Exploración):



  • Observación de imágenes que representen diferentes acciones y emociones.

  • Diálogo sobre las emociones y acciones representadas en las imágenes.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán expresar una emoción o acción utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  • Registro de las expresiones de los alumnos durante la actividad.


Sesión 3 (Creación):



  • Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.

  • Actividad creativa: los alumnos deberán crear un objeto que represente una idea, emoción o necesidad y explicarlo al resto de la clase utilizando diferentes formas de comunicación.

  • Registro de las creaciones y las explicaciones de los alumnos.


Sesión 4 (Aplicación):